校園雕塑應該起到教育意義，校園雕塑不能僅僅像城市景觀(guān)雕塑那樣，做好了往那一擺，足夠吸引眼球就夠了，這是不行的，任何東西都是有目的性的，包括雕塑也是一樣，假如一款雕塑僅僅只是擺件，為了好看，那么有很多的雕塑廠(chǎng)家東西可以滿(mǎn)足，那不一定要安裝雕塑，但是如果既要講究好看美觀(guān)又要講究實(shí)際作用的話(huà)，那非雕塑不可了，因為雕塑還是文化的載體，在雕塑下面留下銘文也是一種文化傳播的常用手段。

　　要考慮使用的長(cháng)久性和安全性，一般的中小學(xué)校園學(xué)生都比較調皮，頑雕塑制作皮到攀爬樹(shù)木攀爬雕塑的地步，所以，如果校園雕塑更要重視安全性和使用長(cháng)久性這一塊了，這就是為什么一些比較好的雕塑都是高高在上讓人只可仰觀(guān)的原因。

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視頻作者：安徽麗豪雕塑藝術(shù)有限公司

蕪湖砂巖雕塑是一種的裝飾品，以其精致的工藝和深邃的文化內涵而著(zhù)稱(chēng)。它的存在不僅僅是為了美觀(guān)或者觀(guān)賞的目的——更重要的是它能夠體現人們對于美好生活的向往與追求；在文化意義上講也是一種對人類(lèi)歷史文化的傳承和發(fā)展，并且代表著(zhù)人們對藝術(shù)創(chuàng )作的熱愛(ài)和對美的執著(zhù)追尋的精神狀態(tài)及生命境界的提升過(guò)程的一種表現形式之一?！巴ㄟ^(guò)沙盤(pán)游戲建造一個(gè)屬于自己的世界”，這正是藝術(shù)家們賦予給這座雕像深刻的含義：即讓每一個(gè)參觀(guān)者都能感受到一種的美感、享受到一份寧靜的心情的同時(shí)也產(chǎn)生共鳴并得到啟發(fā)和教育以激發(fā)他們的創(chuàng )造力想象力以及審美能力等有利于人的發(fā)展的東西才是他們真正想要傳達出來(lái)的信息！

蕪湖砂巖雕塑是一種以天然石材為主要原料，加入一定比例的膠凝材料、水和外加劑（如耐火骨料和顏料）經(jīng)攪拌均勻后倒入模具中制成的。其生產(chǎn)工藝手法主要有以下幾種：
1.配料與拌合：將各種原材料按配合比稱(chēng)量或計量放入干燥容器內,并啟動(dòng)相應設備的電機使所有物料充分攪勻約5min(時(shí)間可調)。然后將混合好的半干狀的石灰沙子和水泥沙子兩相分開(kāi)裝入另一備好待用的鋼模子兩個(gè)簸箕形漏斗中間讓其自然下滑落入下一層繼續堆積成型的物體形狀。這個(gè)過(guò)程需要嚴格的質(zhì)量控制和技術(shù)熟練的操作工人才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量穩定性和一致性。。